杨雁，陕西国际商贸学院文学与教育学院教师

《史记》作为一部记载历史的文本，其实录精神是《史记》能够受到认可的重要原因。客观性和公正性形成了《史记》的独特精神，以人为本的人文精神理念。而人文精神的具体内容表现在文中塑造的每一个人物形象中，所体现出的精神和特点也是如今社会中宣扬的文化概念，也是人文素养培养中的重要内容。本文从三个方面来分析人文精神与人文素养的关系：其一是互通性，表现在《史记》中的人文精神主要体现在以人为本的价值观念上，突出其精神与理念的互通性，并在“真善美”的价值观中体现出来；其二是等同性，人文精神包含人文素养，如果说人文素养是指思想、道德、文化及政治等具体方面。那么人文精神则是同一概念，无论是儒家思想还是天人精神都可以具体指向到如今的人文素养培养中；其三是重要性，《史记》中的人文精神与中国传统文化所体现的精神文化是息息相关的，并且在对人生价值的体现和探索中几乎是没有差别的。这意味着《史记》中人文精神在对于人文素养的培养上是密不可分的。因此，无论是君子文化的提出，还是自尊自强精神的体现，亦或是诚信精神的表现，都可以看出《史记》虽然只是所谓一本史书，其中体现的不仅仅是历史。从司马迁的评价到人物形象的塑造都体现出独特的人文精神方向，而这也是大学生人文素养培养所需要的。

来源：陕西国际商贸学院